Sotsiaalpedagoogi arenguprogramm: august 2026-aprill 2027

Sotsiaalpedagoogi arenguprogrammi on oodatud nii pikalt valdkonnas töötanud spetsialistid, kui värskelt tööle asunud sotsiaalpedagoogid. Läbi õppeaasta on võimalik arenguprogrammis osalejatel õppida kaasaegsetele teadusuuringute tulemustele tuginevaid praktikaid, täiendada oma tööriistakohvrit, analüüsida oma tööd kovisioonidel ja reflekteerida supervisioonidel. Arenguprogramm on üles ehitatud sotsiaalpedagoogi kutsestandardile ning kodutöödest on võimalik soovijatel kokku panna kutse taotlemiseks vajalik eneseanalüüs. 

“Arenguprogrammi, kui tervikliku lahenduse, kust saaksin kompaktselt erialased täiendkoolitused, erialakaaslastest võrgustiku, supervisioone ja kovisioone keeruliste juhtumite läbitöötamiseks: selle kõige vajadust tundsin ise sotsiaalpedagoogina töötades pidevalt. Olen ülikoolis sotsiaalpedagoogikas magistrantuuri läbinud, kuid suure osa tööks vajalikest praktikatest ja ka teoreetilistest teadmistest omandanud erinevatel koolitustel, iseseisvalt teadusuuringuid lugedes, materjale välisriikidest otsides ja ülikoolis teistes teaduskondades õppeaineid juurde võttes. Sellised otsingud on aga väga ressursimahukad. Olen pikalt olnud seotud ka sotsiaalpedagoogi kutsesüsteemiga. Arenguprogrammi idee hakkas tervikuks kasvama mõned aastad tagasi, aga siis oli töökoormus nii suur, et koolitusteks aja leidmine ei tundunud realistlik. Siis aga andis elu mulle võimaluse aeg maha võtta, reflekteerida, planeerida. Nii sündis Kaasava Hariduse Keskus ja võimalus pakkuda sotsiaalpedagoogidele terviklikku täiendkoolitust. Tere tulemast, hea sotsiaalpedagoog!” Viktoria Latova-Kütt (sotsiaalpedagoog, koolitaja)

Sisust:

Koolituse läbinud õppija:

  • on õppe käigus läbinud sotsiaalpedagoogi kutsestandardis nõutavate kohustuslike kompetentside täitmiseks vajalikud valdkonnad;
  • orienteerub sotsiaalpedagoogi tööks vajalikus dokumentatsioonis, sotsiaalpedagoogi õigustes ja kohustustes;
  • teab võrgustikutöö aluseid, võrgustiku osapoolte kaasamisel kliendile tekkivaid võimalusi (Rajaleidja, med.süsteem, sotsiaalsüsteem);
  • teab sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengupõhimõtteid, toetamise võimalusi;
  • tunneb sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamiseks vajalikke metoodikaid (vähemalt 3 erinevat);
  • oskab nõustada ja toetada õpetajat käitumisprobleemidega õpilaste toetamisel ja käitumisprobleemide ennetamisel klassis;
  • analüüsib kliendi ressursse ja teab, kuidas ressursse kliendi toetamiseks aktiveerida;
  • teab kaasaegseid teaduspõhiseid motivatsiooni toetamise põhimõtteid ja oskab analüüsida, kas madala õpimotivatsiooniga õpilase baasvajadused on täidetud;
  • tunneb psühholoogilisi baasvajadusi ja nende toetamise võimalusi;
  • on tutvunud võimekususkumuste rolliga lapse sooritustulemustes, oskab toetada juurdekasvuuskumust;
  • hindab käitumisprobleemide võimalikke põhjuseid ja koostab vajadusel õpilasele käitumise tugikava;
  • tunneb erinevaid kovisiooni tehnikaid ja kasutab kovisiooni reflektsiooniks ja erialaseks arenguks;
  • oskab efektiivselt ja lahenduskeskselt juhtida ümarlauda;
  • oskab märgata õpiraskusi ja tunneb põhilisi õpilaste toetamise võimalusi;
  • tunneb peretöö aluseid ja oskab toetada lapsevanemate toimetulekut (vanemlikud oskused, lapse arengu toetamine);
  • oskab kasutada coachingu võtteid oma igapäevases töös;
  • omab ülevaadet taastava vestluse võimalustest konfliktide lahendamise võimalusena;
  • tunneb erinevaid ärevuse maandamise tehnikaid, kasutab neid oma igapäevases klienditöös;
  • teab enesehoiu põhiprintsiipe;
  • reflekteerib oma tööd, arenguvajadusi;
  • koostab soovi korral (ei ole tunnistuse saamiseks kohustuslik õpiväljund) sotsiaalpedagoogi kutse taotlemiseks portfoolio.

Arenguprogrammi korralduslik informatsioon:

Arenguprogramm kestab läbi kogu õppeaasta. Kokku on 17 õppepäeva, auditoorset õpet 152 ak/h, iseseisvat tööd 40 ak/h. Arenguprogramm üles ehitatud 2-päevasteks tsükliteks, igal tsüklil on kindel läbiv teema. Koolitusse on sisse põimitud ka kovisioonid ja supervisioonid.  Koolitust viib läbi Latova Nõustamis- ja Koolituskeskus MTÜ (reg.nr. 80624097). Täiskasvanuhariduse majandustegevusteade number 246404 kehtivusega alates 04.07.2023

Õpe toimub 2-päevaste tsüklitena läbi õppeaasta. 

11.08-12.08.2026
8.09-9.09.2026
6.10-7.10.2026
3.11-4.11.2026
8.12-9.12.2026
22.01.2027
2.02-3.02.2027
9.03-10.03.2027
14.04-15.04.2027

Koolitajad:

Viktoria Latova- sotsiaalpedagoog, HEV-koordineerija

Kaie Toomet- psühhosotsiaalse valdkonna superviisor, coach

Grete Heinaste- sotsiaalpedagoog

Katrin Koger- eripedagoog

Annegrete Johanson- taastava õiguse koolitaja

Kai Mäses – mänguterapeut, logopeed

Külli Joosep – loovterapeut

Õppepäev kestab 8 ak/h. 

Päevakava:

9.30-10.00 saabumine, tervituskohv ja kosutav suupiste

10.00-11.30 koolitus 

11.30-11.45 paus

11.45-12.50 koolitus

12.50-13.20 lõuna

13.45-15.15 koolitus

15.15-15.30 paus

15.30-17.00 koolitus

Sotsiaalpedagoogi arenguprogrammi toimumiskoht on Kaasava Hariduse Keskus (Kotkapoja 2a, Tallinn)

Arenguprogrammi hind: VARAJASE REGISTREERUJA SOODUSHIND KUNI 25.06.2026 1650 EUROT. Alates 26.06.2026 registreerumisel hind 1790 eurot. 

 

Võimalik on tasuda igakuiste osamaksetena. Võimalikud paindlikud makselahendused: osaliselt tasub tööandja, osaliselt õppija; tööandja makse jaotamine kahele kalendriaastale jne. Võtke ühendust ja leiame Teile sobiva lahenduse: viktoria.latova@kaasavharidus.ee

 

Koolituskava:

11.08.2026  10.00-13.15 Sissejuhatus arenguprogrammi. Sotsiaalpedagoogiline töö haridusasutuses. Sotsiaalpedagoogi kutse-eetika.  V. Latova-Kütt 13.45-17.00 Supervisioon. K. Toomet

12.08.2026  10.00-13.15 Sotsiaalpedagoogi tööd reguleeriv seadusandlus. Kutsestandard ja sellest tulenevad kutsepädevused.  13.45-17.00 Juhtumianalüüsid ja kovisioon. V. Latova-Kütt

8.09.2026  10.00-13.15 Sotsiaalpedagoogilised töömeetodid. Teroreetiline käsitlus. 13.45-17.00 Lahenduskeskne lähenemine sotsiaalpedagoogi töös. Kovisioon. V.  Latova-Kütt

9.09.2026 10.00-13.15 Sotsiaal-emotsionaalsete oskuste areng: etapid, arengu eakohasuse printsiibid. 13.45-17.00 SE oskuste arengut mõjutavad faktorid. Täiskasvanu roll lapse eneseregulatsiooni ja eneseväärtuse kujunemise toetamisel. V.  Latova-Kütt

6.10.2026  10.00-13.15 Mängulised meetodid sotsiaalpedagoogi töös: teoreetiline käsitlus. 13.45-17.00 Praktilised võtted ja refleksioon. K. Mäses

7.10.2026 10.00-13.15 Loovad meetodid sotsiaalpedagoogi töös: teoreetiline käsitlus. 13.45-17.00 Praktilised võtte ja refleksioon. K. Joosep

3.11.2026 10.00-13.15 HEV laps haridusasutuses: märkamine, toetamise ja sekkumise võimalused. 13.15-17.00 Sotsiaalpedagoogi töö eripärad õpiraskustega õpilasega. K.. Koger

4.11.2026 10.00-13.15  Motivatsioon. Latova-Kütt 13.45-17.00 Supervisioon. K. Toomet

08.12.2026 10.00-13.15 Motivatsioon, kaasaegsed motivatsiooniteooriad. 13.45-17.00 Enesemääramisteooria teadvustamine ja praktikasse rakendamine klienditöös.  V. Latova-Kütt

9.12.2026 10.00-13.15 Hinnangulisus ja uskumused ning nende roll edu saavutamisel. 13.45-17.00 Juhtumianalüüsid ja kovisioon V. Latova-Kütt

22.01.2027 10.00-13.15 Sotsiaalpedagoogiline hindamine, teoreetiline käsitlus. 13.15-17.00 Sotsiaalpedagoogilise hindamise meetodid. G. Heinaste

2.02. 2027 10.00-13.15 Peretöö sotsiaalpedagoogikas. 13.45-17.00 Juhtumianalüüsid ja kovisioon. V. Latova-Kütt

3.02.2027 10.00-13.15 Peretöö sotsiaalpedagoogikas. Süsteemne lähenemine. V. Latova-Kütt 4.02.2027 Supervisioon. K. Toomet

9.03.2026 10.00-13.15 Taastav õigus sotsiaalpedagoogi töös. 13.15-17.00 Praktika ja kasutamise võimalused. A. Johanson

10.03.2027 10.00-13.15 Oskuste õpe. 13.45-17.00 Käitumise tugikava koostmaine ja rakendmaine. V. Latova-Kütt

14.04.2027 10.00-13.15 Sotisaalpedagoogi enesetäiendus ja enesehoid. 13.15-17.00 Mentrolus, coaching ja kovisioon sotsiaalpedagoogi töös. V. Latova-Kütt

15.04.2027 10.00-13.15 Teadlik eneseanalüüs ja refleksioon spetsialisti töös. 13-15-17.00 Refleksioon, kokkuvõtete tegemine, grupi edasised kokkulepped ja enesearengu eesmärgid. V. Latova-Kütt

Iseseisev õppetöö moodustub portfioolio koostamisest ja analüüsist õpigruppides ning erialase kirjanduse läbitöötamisest ja refleksioonist.

Õppekava:

Õppekava nimetus: Sotsiaalpedagoogi arenguprogramm.
Õppekavarühm
Hariduse interdistsiplinaarne õppekavarühm
Õppe kogumaht
192 ak/h millest:
● 152 ak/h auditoorset tööd
● 40 ak/h iseseisvat tööd
Õpiväljundid
Koolituse läbinud õppija:
● on õppe käigus läbinud sotsiaalpedagoogi kutsestandardis
nõutavate kohustuslike kompetentside täitmiseks vajalikud
valdkonnad;
● orienteerub sotsiaalpedagoogi tööks vajalikus
dokumentatsioonis, sotsiaalpedagoogi õigustes ja
kohustustes;
● teab võrgustikutöö aluseid, võrgustiku osapoolte
kaasamisel kliendile tekkivaid võimalusi (Rajaleidja,
med.süsteem, sotsiaalsüsteem);
● teab sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arengu
põhimõtteid, toetamise võimalusi;
● tunneb sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamiseks
vajalikke metoodikaid (vähemalt 3 erinevat);
● oskab nõustada ja toetada õpetajat käitumisprobleemidega
õpilaste toetamisel ja käitumisprobleemide ennetamisel
klassis;
● analüüsib kliendi ressursse ja teab, kuidas ressursse kliendi
toetamiseks aktiveerida;
● teab kaasaegseid teaduspõhiseid motivatsiooni toetamise
põhimõtteid ja oskab analüüsida, kas madala
õpimotivatsiooniga õpilase baasvajadused on täidetud;
● tunneb psühholoogilisi baasvajadusi ja nende toetamise
võimalusi;
● on tutvunud võimekususkumuste rolliga lapse
sooritustulemustes, oskab toetada juurdekasvuuskumust;
● hindab käitumisprobleemide võimalikke põhjuseid ja
koostab vajadusel õpilasele käitumise tugikava;
● tunneb erinevaid kovisiooni tehnikaid ja kasutab
kovisiooni reflektsiooniks ja erialaseks arenguks;
● oskab efektiivselt ja lahenduskeskselt juhtida ümarlauda;
● oskab märgata õpiraskusi ja tunneb põhilisi õpilaste
toetamise võimalusi;
● tunneb peretöö aluseid ja oskab toetada lapsevanemate
toimetulekut (vanemlikud oskused, lapse arengu
toetamine);
● oskab kasutada coachingu võtteid oma igapäevases töös;
● omab ülevaadet taastava vestluse võimalustest konfliktide
lahendamise võimalusena;
● tunneb erinevaid ärevuse maandamise tehnikaid, kasutab
neid oma igapäevases klienditöös;
● teab enesehoiu põhiprintsiipe;
● reflekteerib oma tööd, arenguvajadusi;
● koostab soovi korral (ei ole tunnistuse saamiseks
kohustuslik õpiväljund) sotsiaalpedagoogi kutse
taotlemiseks portfoolio.
Õpingute alustamise
tingimused
Eesti keelest aru saamine vähemalt C1 tasemel, arvuti kasutamise
oskus vähemalt tavakasutaja tasemel.
Õppe sisu
Õppekava on koostatud praktilistele õpiväljunditele keskendudes,
et anda õppekava läbinud spetsialistile tööks vajalik
tööriistakohver. Õppe sisu toetub teaduspõhistele teooriatele ja
meetoditele, samuti sotsiaalpedagoogi kutsestandardile.
Õppe vältel toimuvad regulaarsed kovisioonid, lisaks toimuvad
kolmel õppepäeval supervisioonid.
Koolituse sihtgrupp
Sotsiaalpedagoogid, õppenõustajad.
Koolitajad

Viktoria Latova-Kütt – sotsiaalpedagoog;
Kaie Toomet – psühholoog, superviisor;

Kai Mäses- logopeed, mänguterapeut;

Külli Joosep – loovterapeut;

Katrin Koger- eripedagoog
Annegrete Johanson – sotsiaalpedagoog.
Õppekeskkonna
kirjeldus
Õppeklass vastab töötervishoiu ja -ohutuse nõuetele ja on
sisustatud viisil, mis toetab täiskasvanute õppimist.
Õppemeetodid Loeng, grupitööd, juhtumianalüüsid ja teised aktiivõppe meetodid
vastavalt koolitaja valikule.
Õppematerjalide
loend
Koolitusel osalejad saavad jaotusmaterjalid, mis on koostatud
koolitaja poolt vastavalt õppesisu teemadele kõikide teemade
kohta.
Lõpetamise
tingimused
Koolitusel osaleja osaleb aktiivselt grupitöödes, aruteludes ja
praktilistes töödes. Esitab õigeaegselt iseseisvad tööd. Osaleb kontaktõppes vähemalt 80%
Väljastatavad
dokumendid
Tunnistus

Koolituse
läbiviimiseks vajaliku
kvalifikatsiooni, õpi- või
töökogemuse
kirjeldus koolitajal
Sotsiaal- või haridusteaduste magister ja töökogemus õpetatavas
valdkonnas
Õppekava
kinnitamise kuupäev
20.04.2023

Registreerumine:

Registreerumiseks palume saata e-kiri aadressile viktoria@latovakeskus.ee, kus toote välja osaleja nime, kontakttelefoni ja e-posti aadressi. 

Rohkem infot: Viktoria Latova-Kütt, 53544112